Τρίτη 2 Απριλίου-Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Μας τίμησε και φέτος...

Την Παρασκευή, τα παιδιά του σταθμού μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ωραία παράσταση, με πρωταγωνιστή τον αγαπημένο σε όλους μας, Καραγκίοζη. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τον μπερντέ,με τις φιγούρες, με την μουσική, συμμετείχαν και πέρασαν όμορφα. Να ευχαριστήσουμε τον κύριο Καλπουζάνη Χρήστο,για την παράσταση που έδωσε...

EΟΡΤΗ ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ

Την Δευτέρα 24 Μαρτίου 2014,πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή για τον εορτασμό της επετείου του 1821... Τα παιδιά μας μετέφεραν στα 400 χρόνια της σκλαβιάς .Εκεί στην Αγία Λαύρα που άναψε

το καντήλι της λευτεριάς για του Χριστού την πίστη του Αγία και της πατρίδας την ελευθερία. Η γιορτή μας ήταν αφιερωμένη στους ήρωες της πατρίδας μας που πολέμησαν για να ελευθερωθούμε

απο την σκλαβιά. Τα παιδιά έπαιξαν σκέτς , είπαν ποιήματα και χόρεψαν  παραδοσιακούς χορούς. Την γιορτή μας τίμησαν ο Αντιπρόεδρος του Δ.Σ. του Δ.Β.Π  κ . Γρηγόρης Μαρκέτος  Παιδίατρος καθώς και γονείς και συγγενείς των παιδιών. Την ευθύνη της διεξαγωγής της εορτής είχε η Δ/ντρια Νηπιαγωγός Κωνσταντινοπούλου Ουρανία  ενώ την οργάνωση την επιμελήθηκαν οι Νηπιαγωγοί κα Γιάννα Σεβαστιάδη , η κα Βαρβάρα Σπηλιωτοπούλου και η κα Ειρήνη Πεφάνη Ψυχολόγος .   Χρόνια πολλά σε όλους....

Eνα υπέροχο βιβλίο........

Το χαρούμενο λιβάδι

Μετά την 6η Μαρτίου, την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, και μετά από μια σειρά δραστηριοτήτων που πραγματοποιήσαμε με τους μικρούς μας μαθητές, συνεχίσαμε με το "Χαρούμενο λιβάδι" της κυρίας Φυλλιώς Νικολούδη. Ένα βιβλίο που πραγματεύεται το θέμα της διαφορετικότητας , τον τρόπο που αντιμετωπίζουμε τον ξένο στις ομάδες μας και τα συναισθήματα που δημιουργούνται.

Διαβάστε περισσότερα »

Αναρτήθηκε από 5ο Νηπιαγωγείο Τρίπολη

καλώς ορίσαμε τον "κύριο Κ.Ο.Κ"...

Με αφορμή την θεματική ενότητα "μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια στο δρόμο", μας έκαναν την τιμή να μας επισκεφθούν στο σταθμό μας, εκπρόσωποι της Τροχαίας Πατρών. Ενημέρωσαν τα παιδιά για τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς στο δρόμο και απάντησαν με υπομονή στα ερωτήματα των μικρών μας μαθητών. Τέλος, τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τα οχήματα τους, μια μηχανή και ένα γερανό. Τους ευχαριστούμε πολύ.

Ευρωπαϊκή Ημέρα Λογοθεραπείας - 6 Μαρτίου 2014

Written by Γεωργία Κολίντζα on 03 March 2014.

Πηγή: ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών – Λογοθεραπευτών

Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Λογοθεραπείας (Ε.Η.Λ.), που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 6 του Μάρτη, θεσπίστηκε το 2004 από τη Μόνιμη Ευρωπαϊκή Επιτροπή Λογοπεδικών-Λογοθεραπευτών (CPLOL) ως ημέρα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης του κοινού γύρω από θέματα επικοινωνίας, φωνής, ομιλίας, λόγου και μάθησης. Αυτήν την ημέρα ο Πανελλήνιος Σύλλογος Λογοπεδικών-Λογοθεραπευτών (Π.Σ.Λ.Λ.), ως Ιδρυτικό μέλος της CPLOL και όντας ο μοναδικός σύλλογος στην Ελλάδα που εκπροσωπεί τη χώρα μας, οργανώνει Πανελλαδικά δράσεις πρόληψης.

Το κεντρικό μήνυμα της Ε.Η.Λ. είναι η κοινωνική σημασία της πρόληψης, που μπορεί να γίνει μέσα από την ενημέρωση αλλά και την ανταλλαγή γνώσεων και εμπειριών. Αποτελεί μια ευκαιρία για διευρυμένη δημόσια επικοινωνία των επιστημόνων λογοπεδικών με το ευρύτερο κοινό, καθώς και άλλους ειδικούς, σχετικά με τις ανάγκες και τα δικαιώματα των προσώπων που αντιμετωπίζουν δυσκολία στην επικοινωνία.

Το θέμα της Ευρωπαϊκής Ημέρας Λογοθεραπείας που θα εορταστεί το Μάρτιο του 2014 είναι: “Πολυγλωσσία και Πολύπολιτισμικότητα”. Ως εκ τούτου, δίδεται έμφαση σε θέματα που αφορούν την επικοινωνία και την ένταξη συνανθρώπων μας που φέρουν διαφορετική πολιτισμική ταυτότητα, καθιστώντας την κοινωνία μας πιο ποικιλόμορφη και πολυδιάστατη. Η πολυπολιτισμικότητα, όπως σε όλες τις χώρες της Ευρώπης, έτσι και στην Ελλάδα, αποτελεί πραγματικότητα και γίνεται ολοένα και πιο αισθητή κατά τις δύο τελευταίες δεκαετίες.

Στην Ελλάδα, 10-20% των παιδιών είναι δίγλωσσα, πολύγλωσσα ή οι γονείς τους προέρχονται από άλλη κουλτούρα. Για το μικρό παιδί και την οικογένεια του, τα θέματα που προκύπτουν συνήθως αφορούν το σχολείο και την ένταξη του παιδιού σ’ αυτό.
Δυστυχώς όμως, αρκετές φορές, διαφαίνεται ότι η εκπαιδευτική (και όχι μόνο) κοινότητα στη χώρα μας δεν είναι επαρκώς προετοιμασμένη να αντιμετωπίσει τα ιδιαίτερα θέματα που ανακύπτουν από τους δίγλωσσους ή πολύγλωσσους μαθητές.

Επιπρόσθετα, η πολιτεία καλείται να προβεί σε ρυθμίσεις για να συμπεριλάβει και να ενσωματώσει ομαλά όλα τα δεδομένα αυτής της νέας κατάστασης, έτσι ώστε να αξιοποιήσει τα οφέλη της πολυγλωσσίας και της πολυπολιτισμικότητας. Άλλωστε, σύμφωνα με μελέτες και έρευνες, η πολυγλωσσία προσφέρει περισσότερη γνωστική ευελιξία-δημιουργικότητα, εμπλουτίζει τις γλωσσικές δεξιότητες, διευκολύνει τις μαθησιακές επιδόσεις, ευνοεί τις διαπροσωπικές σχέσεις και την επαφή με άλλους πολιτισμούς, ενώ προστατεύει κι από την άνοια!

Continue Readinghttp://www.kindykids.gr/

Μάρτης είναι χάδια κάνει μια ΓΕΛΑΕΙ και μια ΚΛΑΙΕΙ...

O Mάρτης έφερε την άνοιξη

Καλωσορίσαμε την άνοιξη....και το πρώτο της παιδί τον Μάρτιο...διαβάσαμε την ιστορία από το βιβλίο της Λότυ Πετρόβιτς Ανδρουτσοπούλου,  τα  παιδιά της άνοιξης, είπαμε τις ονομασίες που του αποδίδουν......τα έθιμα που ακολουθεί ο λαός μας ...φτιάξαμε το Μαρτάκι μας

κόψαμε χελιδόνια  τα οποία φτιάξαμε καπέλα

μάθαμε το τραγούδι της χελιδόνας:

χελιδόνα πέρασε από Μαύρη θάλασσα
θάλασσα επέρασε κάθισε και λάλησε
Μάρτη ,Μάρτη μου καλέ
και Απρίλη θαυμαστέ
τα πουλάκια αυγά γεννούν
κάθονται και τα κλωσσούν

φτιάξαμε τα καλάθια μας και δραματοποιήσαμε το έθιμο της χελιδόνας

στη συνέχεια παρακολουθήσαμε τα χελιδόνια να φτιάχνουν την φωλιά τους

ένα χελιδόνι φτιάχνει τη φωλιά του


μάθαμε την παροιμία :

λείπει ο Μάρτης από την Σαρακοστή

εμπνευστήκαμε από τον πίνακα του Σπύρου Βασιλείου : το τραπέζι της Καθαρά Δευτέρας και δημιουργήσαμε το δικό μας πίνακα

φτιάαμε και την κυρά Σαρακοστή μας, μία για την τάξη μας και ατομικές για όλα τα παιδιά...αντί για ποδαράκια η κυρά Σαρακοστή μας έχει μια ποδιά στολισμένη με επτά καρδιές..κάθε Παρασκευή θα χρωματίζουμε και μία, όταν θα φτάσουμε στην τελευταία θα έρθει το Πασχα

Το Μαρτάκι

Την πρώτη μέρα του Μάρτη συνηθίζουμε να φτιάχνουμε και να φοράμε το γνωστό «μαρτάκι», το κόκκινο- άσπρο βραχιολάκι...

Πρόκειται για ένα παμπάλαιο έθιμο, με βαλκανική διασπορά. Πιστεύεται ότι έχει τις ρίζες του στην Αρχαία Ελλάδα και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια. 
Οι μύστες των Ελευσίνιων Μυστηρίων έδεναν μια κλωστή, την Κρόκη, στο δεξί τους χέρι και το αριστερό τους πόδι.

Στα νεότερα χρόνια, από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη ή Μαρτιά.

Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν. Τον φτιάχνουν την τελευταία μέρα του Φλεβάρη και τον φορούν την πρώτη μέρα του Μάρτη, πριν βγουν από το σπίτι.

Σε μερικές περιοχές ο Μάρτης φοριέται στο μεγάλο δάχτυλο του ποδιού σαν δαχτυλίδι για να μην σκοντάφτει ο κάτοχός του. Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν στο τέλος του μήνα, ή το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές όταν δουν το πρώτο χελιδόνι, για να τον πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους.
 
Πηγή: newsbomb.gr

Χελιδονίσματα

ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ – Ανοιξιάτικοι αγερμοί
( Το έθιμο της Χελιδόνας στην Καισάρεια Κοζάνης )

Πανάρχαιο έθιμο, ζωντανό μέχρι σήμερα σε αρκετά χωριά του Νομού μας όπως και στην Καισάρεια Κοζάνης.
Τα χελιδονίσματα είναι γνωστά στα χωριά της περιοχής ‘’ ΤΣΙΑΡΤΣΙΑΜΠΑ ,, τα χωριά που βρίσκονται στα νότια της πόλεως Κοζάνης που είναι μέρος της αρχαίας ΕΛΙΜΕΙΑΣ της Γής που κατοικούνταν από τους ΜΑΚΕΔΟΝΕΣ πριν τον Μέγα Αλέξανδρο και μετά από αυτόν. Το έθιμο πέρασε στους Βυζαντινούς χρόνους, με τα βυζαντινά παιδιά να τραγουδάνε «Ήλθε ήλθε χελιδών, καλάς ώρας άγουσα, καλούς ενιαυτούς, επί γαστέρι λευκά κηπί (και επί) νώτα μέλαινα».
Ακράδαντα πιστεύω ότι και οι μικροί βυζαντινοί που κατοικούσαν στον χώρο του Παλαιοκάστρου Καισάρειας ( όπου και έδρα επισκόπου τον 4ο αιώνα μΧ. ) τα ίδια χελιδονίσματα τραγουδούσαν. Τα Χελιδονίσματα διασώθηκαν στα χρόνια της Τουρκοκρατίας και έφτασαν μέχρι τις μέρες μας.
Την παραμονή της έλευσης του Μάρτη, δηλ. την τελευταία βραδιά του Φλεβάρη, οι μανάδες έχουν την συνήθεια να δένουν στο χέρι των παιδιών, την ασπροκόκκινη κλωστή (στριφτό νήμα από κόκκινη και άσπρη κλωστή) «για να μην τα κάψει ο Ήλιος του ανοιξιάτικου Μάρτη» για να μη τα «πιάνει» ο Μάρτης. Που σημαίνει ότι οι αχτίδες του Μαρτιάτικου ήλιου είναι τόσο καυτές που κινδυνεύουν να μαυρίσουν. Και δεδομένου στην παράδοση ότι οι γυναίκες έπρεπε να είναι «αφράτες» και «άσπρες» σαν το γάλα, έπρεπε να φυλαχθούν Οι λαογράφοι την συνδέουν με την «κρόκη» που οι μύστες των Ελευσίνιων Μυστηρίων έδεναν στο πόδι ή στο χέρι τους.
Τον «Μάρτη» τον βγάζουν από το χέρι, όταν θα δουν το πρώτο χελιδόνι. Τότε μόνο τον βάζουν κάτω από μία πέτρα κάνοντας συγχρόνως και μία ευχή ή πάλι τον κρεμάνε στον φράχτη της αυλής, να τον πάρουν τα χελιδόνια και να χτίσουν τη φωλιά τους. Το πρωί της 1ης Μαρτίου τα παιδιά (αγόρια και κορίτσια), κρατώντας ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδόνας, πλημμυρίζουν τους δρόμους του χωριού και περνώντας από σπίτι σε σπίτι αναγγέλλουν τον ερχομό της Άνοιξης και των χελιδονιών, τραγουδώντας:
- Χελιδόνα έρχιτι, απ΄τη μαύρη Θάλασσα Θάλασσα ν΄απέρασι, βρήκι Ανόϊα κι κατώγια Πύργου ν΄εθεμέλιουσι, έκατσι κι λάλησι Κι γλυκουκηλάϊδισι ¨Μώρ΄ καλή νοικουκυρά, σέβα έβγα στου κιλάρι Φέρι αυγά σαρακουστά, κι σχοινιά πεντηκουστά Για να δέσουμι του Μάρτη κι τού τσιληπουρδάκι,, Όξου πουντικοί και ψήλοι, μέσα Ήλιους κι χαρά
Για χαρά Καλημέρα, κι τ΄χρόν΄
(το τραγούδι των χελιδονισμάτων, είναι όπως το κατέγραψα από κατοίκους ηλικιωμένους της Καισάρειας Κοζάνης σε επιτόπια έρευνα πριν από κάποια χρόνια)tps://www.blogger.com